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可能很多孩子觉得这个元素周期表非常的抽象，没有办法转化成画面来记忆这些词，不妨试试下面高老师说的这个方法——图像记忆法。
在初中的学习中，我们必背的化学元素就是元素周期表中的前20个元素，而且基本还要记住他们的化学性质，考试也经常会考，所以这前20个元素是一定要记住的，再难也要记的！
所以，今天就来跟高老师用一个简单的记忆法，记住这些化学元素吧。
提醒一下：如果不认识字的，一定要查清楚怎么读。小技巧——通常读非偏旁部分；如“镁”–“美”。
因为化学物质的独特属性，这些字对于我们来说会比较陌生和抽象，所以我们就要学会进行一些小的转化，转化成一些我们认识的，能够让我们出现画面的字，这样就简单很多了。
首先：“氢氦锂铍硼”
“氢氦”可转化成一个画面叫“青海”，也就是我们中国的青海省。
“锂”转化成里面的“里”
“铍”转化成皮鞋的“皮”
“硼”转化成帐篷的“篷”
这样“氢氦锂铍硼”这前面的5个元素就转化完成了，那么怎么这些元素转化成图像画面呢？
我们可以想象成：青海里面有一个用皮子做成的帐篷。
这样是不是画面感就出来了？
其次：“碳氮氧氟氖”
这个我们又该怎样去进行转化呢？
“碳”我们就想到木炭的“炭”就可以了
“氮”我们就可以把它转化成鸡蛋的“蛋”
“氧”我们就把它转化成养育的“养”
“氟”通过谐音转化成父亲的“父”
“氖”用代替的方式转化成奶奶的“奶”
那么这五个元素又怎么转化成图像画面呢？
我们接着前面5个元素的画面。青海里面有一个用皮子做成的帐篷。这个帐篷里住着一户人家，因为太穷了，所以他们只能够用炭做的蛋。大家可以想象成一个用很黑的炭做的蛋来供养他的父亲和奶奶。
是不是很有画面？
接着，我们连接第一句和第二句，一起来想象一下整体画面。
再次：“钠镁铝硅磷”
“钠”可把它转化成一个人物，想象成有一个叫娜娜的美女。
“镁铝”通过谐音转化成“美女”
“硅磷”同样通过谐音转化成“桂林”
这样的画面感就出来了。
那么这5个元素的转化画面就可以想象成：因为他们家实在太穷了，于是有一个叫娜娜的美女记者，专门从桂林赶来采访他们。这样画面感就出来了，而且个前面的所有画面都是联系起来的。
最后：“硫氯氩钾钙”
“硫”把它转化成“柳”
“硫氯”可转化成“柳绿”
“氩”可转化成发芽的“芽”
“钾”可转化成人家的“家”
“钙”可转化成盖房子的“盖”
这样“硫氯氩钾钙”就可以转化成这样一个画面：刚才那个叫娜娜的美女记者不是从桂林赶来采访他们家了吗？于是报道感动了很多人，爱心人士就答应等到柳绿发芽的时候，给他们家盖一座好房子。
这就是初中化学中的1-20个元素了，最后我们再来回忆一下整体的画面：
青海里面有一个人家，他用皮做成帐篷，帐篷里住着一户贫穷的人家。因为穷，所以他们家只能用炭做的蛋来供养他们的父亲和奶奶。这件事情引起了关注，有一个叫娜娜的美女记者，从桂林专门赶过来采访。他的事迹感动了很多人，于是爱心人士就答应柳绿发芽的时候，给他们家盖一座好房子。
最后再进行复习几遍，初中化学元素周期表里的前面20个元素就和简单的记住了。
当然，如果你认为里面的画面不是很方便你记忆，可以自行进行转换成你更容易记忆的画面就可以了。我们主要学习的是这种方法。
里面的画面呈现，知识老师给予的参考，当然你也可以自由发挥，只要达到记忆效果就是最适合你的。
平时可以多多练习这样的方法，不局限于用在记化学元素周期表，其余的，如英语单词，语文生字词，数学公式等各科的知识都可以运用得到。
只要加强练习，成为一种记忆的条件反射，就可以将这种记忆方法运用到学习生活中的各个方面。
最后，你学会了吗？赶快实操练习吧~
