组合滑梯教案
活动设计背景
滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。
活动目标
1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
教学重点、难点
正确的方法滑滑梯和自我安全意识
活动准备
1、儿歌《滑滑梯》准备
2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯
活动过程：
1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?
(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)
鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)
鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)
鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。
2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)
3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)
鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)
鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(本文.来源：屈老师.教案网)(幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。)
附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地
教学反思
通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。
组合滑梯好处有哪些
滑梯是孩子童年不能缺少的一个陪伴，见到滑梯，孩子们就不舍得离开。为了更好地陪伴孩子成长，玩具厂商们不断研制出新型的滑梯，满足孩子们的成长需要，组合滑梯是目前功能齐全的滑梯，可以满足孩子们多种身心需求。
激发冒险精神
滑梯高高地立在那里，面对高高的滑梯，感觉自己很渺小，需要克服心理的恐惧才能战胜滑梯，享受由高到低下落的刺激。
儿童滑梯的构造上非常安全，孩子在滑梯上进行充分的攀爬，又或者走了起来，是需要很大的勇气和自信心。
组合滑梯不仅能锻炼孩子们的勇敢的精神还能让孩子放心在上面体会到乐趣的存在。
学会与他人相处
组合滑梯有有很功能，可以容纳很多孩子同时玩耍，但是孩子们都喜欢聚集在一起，既热闹，又多了玩伴。组合滑梯不是一个人的玩具，而是具体共享的，需要小朋友之间相互礼让，才能玩得更愉快，因此小孩子需要学会与他人相处，在友好的相处中，孩子慢慢会学会人际交往，增强自己的处事能力，又能交到好朋友，还能增加孩子们的信任感。
身心发展
儿童滑梯是把跑、钻、爬、攀、滑、翻、滚等一些综合性的功能性动作融于一体的游乐设施之一，让孩子在玩乐之中既锻炼了身体，也得到身心的愉悦。让孩子们的平衡性、独立协调和创造能力得到很大的提高，也有利于孩子们的自我保护意识。玩滑梯是孩子很好的娱乐项目，家长不妨多让孩子参与。
